MILEI RECORTO FONDOS PARA LA EXTENSIÓN HORARIA EN EL NIVEL PRIMARIO

A pocos días del comienzo del año escolar, la educación en Argentina enfrenta un obstáculo significativo debido a la interrupción en la asignación de recursos federales previstos para el aumento del salario docente. Esta interrupción tiene un impacto directo en la ejecución de la ampliación de jornada en las instituciones educativas primarias, una política que había sido establecida el año anterior con el fin de enriquecer el aprendizaje en todo el territorio nacional.

En el contexto de esta problemática, la provincia de Santa Fe ha anunciado la postergación de la implementación del conocido Plan 25, diseñado para asegurar que los estudiantes completen 25 horas de clases por semana. La decisión fue confirmada por el Ministerio de Educación provincial, señalando que, sin los recursos financieros comprometidos por el ejecutivo nacional, actualmente liderado por Javier Milei, es inviable poner en marcha esta iniciativa.

Esta carencia de fondos se ve exacerbada por recortes adicionales a nivel nacional, como la supresión del Fondo de Incentivo Docente (Fonid), lo cual repercute negativamente en los ingresos de los educadores a lo largo de Argentina, abarcando tanto la enseñanza primaria como la secundaria. Dicha medida incrementa las dificultades ya existentes en las negociaciones salariales con el sector docente, quienes han manifestado su rechazo a las propuestas salariales presentadas tras un reciente encuentro con representantes gubernamentales.

Los sindicatos docentes Amsafe y Sadop, tras dialogar con funcionarios de la provincia, han expresado su descontento con las condiciones ofrecidas, lo cual podría preludiar futuras tensiones en el ámbito educativo si no se resuelve con celeridad el problema del financiamiento.

Por otro lado, el Gobierno de Santa Fe ha comunicado que no dispone de los recursos necesarios para compensar la falta de apoyo financiero del gobierno central, poniendo en una posición aún más vulnerable al Plan 25. Este escenario destaca la delicada situación de las políticas educativas que dependen del soporte y colaboración entre los distintos niveles gubernamentales.